Septiembre:

En breve se plantearán una serie de ejercicios preparatorios para la prueba extraordinaria de septiembre.

Os animo a tod@s a estudiar para aprobar la PAU de septiembre.

Prueba extraordinaria de Septiembre.

ANÁLISIS:

- Saber aplicar los conceptos de límite de una función en un punto (tanto finito como infinito) y de límites laterales para estudiar la continuidad de una función y la existencia de asíntotas verticales.

- Saber aplicar el concepto de límite de una función en el infinito para estudiar la existencia de asíntotas horizontales y oblicuas.

- Conocer las propiedades algebraicas del cálculo de límites, los tipos de indeterminación siguientes: infinito dividido por infinito, cero dividido por cero, cero por infinito, infinito menos infinito (se excluyen los de la forma uno elevado a infinito, infinito elevado a cero, cero elevado a cero) y técnicas para resolverlas.

- Saber determinar las ecuaciones de las rectas tangente y normal a la gráfica de una función en un punto.

- Saber distinguir entre función derivada y derivada de una función en un punto. Saber hallar el dominio de derivabilidad de una función.

- Conocer la relación que existe entre la continuidad y la derivabilidad de una función en un punto.

- Saber determinar las propiedades locales de crecimiento o de decrecimiento de una función derivable en un punto y los intervalos de monotonía de una función derivable.

- Saber determinar la derivabilidad de funciones definidas a trozos.

- Conocer y saber aplicar el teorema de derivación para funciones compuestas (la regla de la cadena) y su aplicación al cálculo de las derivadas de funciones con no más de dos composiciones y de las derivadas de las funciones trigonométricas inversas.

- Conocer la regla de L'Hôpital y saber aplicarla al cálculo de límites para resolver indeterminaciones.

- Saber reconocer si los puntos críticos de una función (puntos con derivada nula) son extremos locales o puntos de inflexión.

- Saber aplicar la teoría de funciones continuas y de funciones derivables para resolver problemas de extremos.

- Saber representar de forma aproximada la gráfica de una función de la forma y=f(x) indicando: dominio, simetrías, periodicidad, cortes con los ejes, asíntotas, intervalos de crecimiento y de decrecimiento, extremos locales, intervalos de concavidad (f''(x)<0) y de convexidad (f''(x)>0) y puntos de inflexión.

- Partiendo de la representación gráfica de una función o de su derivada, ser capaz de obtener información de la propia función (límites, límites laterales, continuidad, asíntotas, derivabilidad, crecimiento y decrecimiento, etc.).

- Dadas dos funciones, mediante sus expresiones analíticas o mediante sus representaciones gráficas, saber reconocer si una es primitiva de la otra.

- Saber la relación que existe entre dos primitivas de una misma función.

- Dada una familia de primitivas, saber determinar una que pase por un punto dado.

- Saber calcular integrales indefinidas de funciones racionales en las que las raíces del denominador son reales.

- Conocer el método de integración por partes y saber aplicarlo reiteradamente.

- Conocer la técnica de integración por cambio de variable, tanto en el cálculo de primitivas como en el cálculo de integrales definidas.

- Conocer la propiedad de linealidad de la integral definida con respecto al integrando y conocer la propiedad de aditividad con respecto al intervalo de integración.

- Conocer las propiedades de monotonía de la integral definida con respecto al integrando.

- Conocer la interpretación geométrica de la integral definida de una función (el área como límite de sumas superiores e inferiores).

- Conocer la noción de función integral (o función área) y saber el teorema fundamental del cálculo y la regla de Barrow.

- Saber calcular el área de recintos planos limitados por curvas.

ÁLGEBRA LINEAL:

- Conocer y adquirir destreza en las operaciones con matrices: suma, producto por un escalar, transposición, producto de matrices, y saber cuándo pueden realizarse y cuándo no. Conocer la no conmutatividad del producto.

- Conocer la matriz identidad I y la definición de matriz inversa. Saber cuándo una matriz tiene inversa y, en su caso, calcularla (hasta  matrices de orden 3x3).

- Saber calcular los determinantes de orden 2 y de orden 3.

- Conocer las propiedades de los determinantes y saber aplicarlas al cálculo de éstos.

- Conocer que tres vectores en un espacio de dimensión tres son linealmente dependientes si y sólo si el determinante es cero.

- Saber calcular el rango de una matriz.

- Resolver problemas que pueden plantearse mediante un sistema de ecuaciones.

- Saber expresar un sistema de ecuaciones lineales en forma matricial y conocer el concepto de matriz ampliada del mismo.

- Conocer lo que son sistemas compatibles (determinados e indeterminados) e incompatibles.

- Saber clasificar (como compatible determinado, compatible indeterminado o incompatible) un sistema de ecuaciones lineales con no más de tres incógnitas y que dependa, como mucho, de un parámetro y, en su caso, resolverlo.

GEOMETRÍA:

- Conocer y adquirir destreza en las operaciones con vectores en el plano y en el espacio.

- Dado un conjunto de vectores, saber determinar si son linealmente independientes o linealmente dependientes.

- Saber calcular e identificar las expresiones de una recta o de un plano mediante ecuaciones paramétricas y ecuaciones implícitas y pasar de una expresión a otra.

- Saber determinar un punto, una recta o un plano a partir de propiedades que los definan (por ejemplo: el punto simétrico de otro con respecto a un tercero, la recta que pasa por dos puntos o el plano que contiene a tres puntos o a un punto y una recta, etc.).

- Saber plantear, interpretar y resolver los problemas de incidencia y paralelismo entre rectas y planos como sistemas de ecuaciones lineales.

- Conocer y saber aplicar la noción de haz de planos que contienen a una recta.

- Conocer las propiedades del producto escalar, su interpretación geométrica y la desigualdad de Cauchy-Schwarz.

- Saber plantear y resolver razonadamente problemas métricos, angulares y de perpendicularidad (por ejemplo: distancias entre puntos, rectas y planos, simetrías axiales, ángulos entre rectas y planos, vectores normales a un plano, perpendicular común a dos rectas, etc.).

- Conocer el producto vectorial de dos vectores y saber aplicarlo para determinar un vector perpendicular a otros dos, y para calcular áreas de triángulos y paralelogramos.

- Conocer el producto mixto de tres vectores y saber aplicarlo para calcular el volumen de un tetraedro y de un paralelepípedo.

Contenidos

NOTAS

Los 31.631 alumnos que hicieron la nueva selectividad conocerán esta medianoche su nota de acceso a la Universidad:

Los 31.631 alumnos que entre los días 15 y 18 de junio realizaron la nueva selectividad podrán saber ya esta medianoche, concretamente a partir de las 00,00 horas, las calificaciones de las respectivas pruebas así como la nota general de corte de la que disponen para acceder a la Universidad.

   Serán las universidades donde hicieron la nueva Prueba de Acceso (PAU) las que proporcionen esta información a los estudiantes que se examinaron en sus respectivas sedes. Pero atrás ha quedado ya el tener que desplazarse hasta el tablón de anuncios de cualquiera de ellas para comprobar si se puede estudiar la carrera que uno quiere.
   Las universidades también se han renovado y ahora ofrecen esta información, desde las 00,00 horas de hoy, en sus páginas web. Así, con una simple búsqueda en Internet y salvo posibles 'colapsos' en la red motivados por la "avalancha" de peticiones de información, los alumnos podrán saber pocos minutos después de la medianoche sus ansiadas notas.
UNIVERSIDAD HUELVA

 

EXAMENES MATEMÁTICAS-SELECTIVIDAD 2010

Matemáticas Aplicadas CCSS

Matemáticas II

CONSULTA NOTAS SELECTIVIDAD

Consulta de notas:UNIVERSIDAD HUELVA

BUENA SUERTE A TOD@S

MATEMÁTICAS CCSS

1.- PROGRAMACION LINEAL.
2.- LIMITES Y CONTINUIDAD.
3.- DERIVADAS.
4.- APLICACIONES DE LA DERIVADA.
5.- REPRESENTACION DE FUNCIONES.
6.- PROBABILIDAD.
7.- PROBABILIDAD CONDICIONADA.
8.- INTERVALOS DE CONFIANZA.
9.- CONTRASTE DE HIPOTESIS: EJERCICIOS 1          EJERCICIOS 2

PRUEBAS SELECTIVIDAD